💡Aqui você conhecerá a proposta do Ateliê de Ideias Socioemocionais

💡O Ateliê de Ideias Socioemocionais traz inspirações para quem quem cria conteúdo e formações no universo da Educação Socioemocional.

Desde 2016, atuo com Educação Socioemocional. Nessa jornada, produzi bastante conteúdo relacionado a materiais para empresas e escolas, assim como formações, consultorias e cursos.

Esse percurso me rendeu uma curadoria bem bacana de materiais “aleatórios” que contribuem para o desenvolvimento intencional de habilidades socioemocionais de diferentes formas e em diferentes contextos - muitos perdi no caminho, alguns preservei nos meus arquivos.

Recentemente pensei: por que não compartilhar com pessoas que produzem conteúdo nesse universo algumas recomendações que podem inspirar?

E, assim, esse mini-projeto foi criando espaço e um desejo imenso de nascer aqui dentro, culminando no Ateliê. Pensado pra ser simples, prático e para inspirar.

A ideia é sugerir materiais que podem ser utilizados como insumos nas produções de quem trabalha com o tema, desde livros, cursos, sites, relatórios, artigos, vídeos etc.

📢 O que é a recomendação - uma breve descrição e objetivo

🔎 Sugestões de como você pode usar nas suas produções (como fundamentação teórica, para criação de dinâmicas, enriquecimento de dados no seu material, aprofundamento temático etc.)

💡 Duas ideias para te inspirar na utilização

🚫 Uma restrição ou limitação da recomendação

Claro que as possibilidades de como usar e quais são as limitações são inúmeras, não pretendo esgotar esses pontos. Lembre-se que estamos inaugurando um ateliê, onde esse pedacinho de sugestão se transformará em uma reflexão que pode ser incorporada às suas ideias, a fim de construir algo novo, mais completo e complexo.

A ideia é inspirar a costura de novos pensamentos, ideias e insights pra quem trabalha nesse universo.

Se você conhece alguém que trabalha na área, seja em escola, empresa ou qualquer tipo de instituição, marque por aqui pra acompanhar!

💡O Ateliê de Ideias Socioemocionais traz inspirações para quem quem cria conteúdo e formações no universo da Educação Socioemocional.\nDesde 2016, atuo com Educação Socioemocional. Nessa jornada, produzi bastante conteúdo relacionado a materiais para empresas e escolas, assim como formações, consultorias e cursos.\nEsse percurso me rendeu uma curadoria bem bacana de materiais “aleatórios” que contribuem para o desenvolvimento intencional de habilidades socioemocionais de diferentes formas e em diferentes contextos - muitos perdi no caminho, alguns preservei nos meus arquivos.\nRecentemente pensei: por que não compartilhar com pessoas que produzem conteúdo nesse universo algumas recomendações que podem inspirar?\nE, assim, esse mini-projeto foi criando espaço e um desejo imenso de nascer aqui dentro, culminando no Ateliê. Pensado pra ser simples, prático e para inspirar.\nA ideia é sugerir materiais que podem ser utilizados como insumos nas produções de quem trabalha com o tema, desde livros, cursos, sites, relatórios, artigos, vídeos etc.\nEm cada post, você encontrará:\n📢 O que é a recomendação - uma breve descrição e objetivo\n🔎 Sugestões de como você pode usar nas suas produções (como fundamentação teórica, para criação de dinâmicas, enriquecimento de dados no seu material, aprofundamento temático etc.)\n💡 Duas ideias para te inspirar na utilização\n🚫 Uma restrição ou limitação da recomendação\nClaro que as possibilidades de como usar e quais são as limitações são inúmeras, não pretendo esgotar esses pontos. Lembre-se que estamos inaugurando um ateliê, onde esse pedacinho de sugestão se transformará em uma reflexão que pode ser incorporada às suas ideias, a fim de construir algo novo, mais completo e complexo.\nA ideia é inspirar a costura de novos pensamentos, ideias e insights pra quem trabalha nesse universo.\nSe você conhece alguém que trabalha na área, seja em escola, empresa ou qualquer tipo de instituição, marque por aqui pra acompanhar!

Ateliê de Ideias Socioemocionais

✅ E a nossa primeira recomendação é o Relatório Mundial de Saúde Mental (World Mental Health Report).

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 1 🧷

📢 O relatório foi publicado em 2022 pela Organização Mundial da Saúde, com o objetivo de informar e inspirar uma saúde mental melhor para todos. O documento possui 8 capítulos que apresentam conceitos, desafios e caminhos que contemplam mudanças e necessidades relacionadas ao tema.

🔎 Você pode usar como fundamentação teórica, enriquecimento de dados na produção de conteúdos diversos ou como aprofundamento temático.

💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:

1- Pela primeira vez, o documento faz menção à importância do desenvolvimento de habilidades socioemocionais em diferentes faixas etárias e contextos, incluindo programas escolares de Educação Sociemocional, como fator protetor da saúde mental. Você pode dar uma mapeada nas maneiras como ele apresenta essa possibilidade e usar para justificativa de diferentes ações.

2- Como ele apresenta muitos dados e narrativas de diferentes partes do mundo, você pode usá-los como insumos para produção de materiais/ intervenções.

O documento não está disponível em português, embora tenha uma versão em espanhol. Adicionalmente, apesar de apresentar dados do Brasil, considero a consulta de informações sobre o tema por aqui mais atualizada e precisa.

Espero que tenha gostado da primeira sugestão do nosso Ateliê. 

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 1 🧷\n✅ E a nossa primeira recomendação é o Relatório Mundial de Saúde Mental (World Mental Health Report).\n📢 O relatório foi publicado em 2022 pela Organização Mundial da Saúde, com o objetivo de informar e inspirar uma saúde mental melhor para todos. O documento possui 8 capítulos que apresentam conceitos, desafios e caminhos que contemplam mudanças e necessidades relacionadas ao tema.\n🔎 Você pode usar como fundamentação teórica, enriquecimento de dados na produção de conteúdos diversos ou como aprofundamento temático.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Pela primeira vez, o documento faz menção à importância do desenvolvimento de habilidades socioemocionais em diferentes faixas etárias e contextos, incluindo programas escolares de Educação Sociemocional, como fator protetor da saúde mental. Você pode dar uma mapeada nas maneiras como ele apresenta essa possibilidade e usar para justificativa de diferentes ações.\n2- Como ele apresenta muitos dados e narrativas de diferentes partes do mundo, você pode usá-los como insumos para produção de materiais/ intervenções.\n🚫 Ponto de atenção:\nO documento não está disponível em português, embora tenha uma versão em espanhol. Adicionalmente, apesar de apresentar dados do Brasil, considero a consulta de informações sobre o tema por aqui mais atualizada e precisa.\nEspero que tenha gostado da primeira sugestão do nosso Ateliê. \n🔗 Para acessar a sugestão: \nhttps://www.who.int/publications/i/item/9789240049338\n

#️⃣ 1: Relatório Mundial de Saúde Mental

✅ A recomendação dessa semana é o livro “Vamos conversar: Um pequeno antimanual de comunicação não violenta para a vida real”

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣2🧷

 e sistematiza em linguagem cotidiana princípios e práticas da Comunicação Não Violenta (CNV), tanto pensando em contextos pessoais como corporativos. Sempre achei o livro original da CNV (do Marshal Rosemberg) muito denso e cheio de informações, por isso tinha dificuldades em indicar para alguns públicos. Quando Elisama publicou essa obra, meu coração vibrou de alegria, por ver alguém tão competente falando a respeito de CNV de forma direta e muito aplicada à prática.

🔎 Você pode usar essa obra para criação de dinâmicas e enriquecimento de dados.

1- Utilizar exemplos práticos do livro para criar conteúdos de palestras e materiais (lembre-se de referenciar!).

2- Indicar como material complementar a respeito de CNV para o público em geral, em formações / workshops / materiais pedagógicos.

Embora a obra seja espetacular em traduzir princípios da CNV para o cotidiano, dando um show de Brasil na linguagem e nos exemplos, não recomendo utilizá-la como fundamentação teórica para escrever sobre CNV. Além de esse não ser o objetivo do livro, existem referências melhores para esse fim. Na obra, não são encontradas referências.

Espero que tenha gostado da recomendação de hoje.

🔗 A obra está disponível para venda em diferentes plataformas e livrarias: 

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣2🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o livro “Vamos conversar: Um pequeno antimanual de comunicação não violenta para a vida real”\n📢 A obra foi escrita por \nElisama Santos\n e sistematiza em linguagem cotidiana princípios e práticas da Comunicação Não Violenta (CNV), tanto pensando em contextos pessoais como corporativos. Sempre achei o livro original da CNV (do Marshal Rosemberg) muito denso e cheio de informações, por isso tinha dificuldades em indicar para alguns públicos. Quando Elisama publicou essa obra, meu coração vibrou de alegria, por ver alguém tão competente falando a respeito de CNV de forma direta e muito aplicada à prática.\n🔎 Você pode usar essa obra para criação de dinâmicas e enriquecimento de dados.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Utilizar exemplos práticos do livro para criar conteúdos de palestras e materiais (lembre-se de referenciar!).\n2- Indicar como material complementar a respeito de CNV para o público em geral, em formações / workshops / materiais pedagógicos.\n🚫 Ponto de atenção:\nEmbora a obra seja espetacular em traduzir princípios da CNV para o cotidiano, dando um show de Brasil na linguagem e nos exemplos, não recomendo utilizá-la como fundamentação teórica para escrever sobre CNV. Além de esse não ser o objetivo do livro, existem referências melhores para esse fim. Na obra, não são encontradas referências.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje.\n🔗 A obra está disponível para venda em diferentes plataformas e livrarias: \nhttps://amzn.to/4q0vEwn\n\n


#️⃣ 2: Livro “Vamos conversar: Um pequeno antimanual de comunicação não violenta para a vida real”

✅ A recomendação dessa semana é o curso “A ciência do bem-estar” (The science of well-being).

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣3 🧷

📢 Esse é um curso facilitado pela professora de psicologia da Universidade de Yale, Laurie Santos. É disponibilizado gratuitamente na plataforma Coursera e possui 10 módulos - com legenda para o português.

🔎 Você pode usar como fundamentação teórica, inspiração para criação de dinâmicas e enriquecimento de dados.

1- Os exercícios práticos de cada módulo podem ser utilizados como inspiração para criação de dinâmicas em materiais/formações (lembre-se de mencionar a fonte).

2- As pesquisas mencionadas podem inspirar a abordagem de temas ou objetivos específicos na produção de materiais.

Os estudos apresentados são um pouco antigos, o que, na minha percepção, torna as evidências apresentadas mais questionáveis. Alguns estudos mencionados, por exemplo, já foram contestados ou enriquecidos com novas pesquisas. Mesmo assim, ainda vale a pena o conhecimento, desde que se tome cuidado com a utilização das evidências citadas. Sugiro pegar o tema de interesse e dar uma checada em produções mais recentes.

Espero que tenha gostado da recomendação de hoje. 

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣3 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o curso “A ciência do bem-estar” (The science of well-being).\n📢 Esse é um curso facilitado pela professora de psicologia da Universidade de Yale, Laurie Santos. É disponibilizado gratuitamente na plataforma Coursera e possui 10 módulos - com legenda para o português.\n🔎 Você pode usar como fundamentação teórica, inspiração para criação de dinâmicas e enriquecimento de dados.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Os exercícios práticos de cada módulo podem ser utilizados como inspiração para criação de dinâmicas em materiais/formações (lembre-se de mencionar a fonte).\n2- As pesquisas mencionadas podem inspirar a abordagem de temas ou objetivos específicos na produção de materiais.\n🚫 Ponto de atenção:\nOs estudos apresentados são um pouco antigos, o que, na minha percepção, torna as evidências apresentadas mais questionáveis. Alguns estudos mencionados, por exemplo, já foram contestados ou enriquecidos com novas pesquisas. Mesmo assim, ainda vale a pena o conhecimento, desde que se tome cuidado com a utilização das evidências citadas. Sugiro pegar o tema de interesse e dar uma checada em produções mais recentes.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje. \n🔗 Para acessar o curso: \nhttps://www.coursera.org/learn/the-science-of-well-being\n

#️⃣ 3: Curso “A ciência do bem-estar” (The science of well-being)

✅ A recomendação dessa semana é uma animação chamada “Medos” (Fears), disponível no Youtube.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ 4 🧷

📢 O curta de dois minutos foi produzido em 2015 pela Vancouver Film School, dirigido e animado por Nata Metlukh. A ideia nasceu de um brainstorming sobre medos em geral - o que eles podem fazer e como as como as pessoas podem interagir com ele.

🔎 Você pode usar como recurso de reflexão em dinâmicas de formação ou facilitação com diferentes grupos, a partir da adolescência.

1- Usar de insumo para refletir sobre possíveis funções do medo no contexto do vídeo e depois do grupo em questão. Uma possibilidade adicional é explorar sinais de quando é necessário ou não pedir ajuda.

2- Ser ponto de partida para dialogar sobre a complexidade das emoções para além de uma dicotomia: bom ou ruim / positivo ou negativo.

🚫 Ponto de atenção: É sempre desejável checar se as premissas do vídeo se encaixam no seu referencial teórico de base ou como adaptar as reflexões para que seja consistente com sua proposta.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ 4 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é uma animação chamada “Medos” (Fears), disponível no Youtube.\n📢 O curta de dois minutos foi produzido em 2015 pela Vancouver Film School, dirigido e animado por Nata Metlukh. A ideia nasceu de um brainstorming sobre medos em geral - o que eles podem fazer e como as como as pessoas podem interagir com ele.\n🔎 Você pode usar como recurso de reflexão em dinâmicas de formação ou facilitação com diferentes grupos, a partir da adolescência.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Usar de insumo para refletir sobre possíveis funções do medo no contexto do vídeo e depois do grupo em questão. Uma possibilidade adicional é explorar sinais de quando é necessário ou não pedir ajuda.\n2- Ser ponto de partida para dialogar sobre a complexidade das emoções para além de uma dicotomia: bom ou ruim / positivo ou negativo.\n🚫 Ponto de atenção: É sempre desejável checar se as premissas do vídeo se encaixam no seu referencial teórico de base ou como adaptar as reflexões para que seja consistente com sua proposta.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje. \n🔗 Para acessar a sugestão: \nhttps://www.youtube.com/watch?v=w1sHAGAuceE&ab_channel=TheCGBros\n


#️⃣ 4: Animação “Medos” (Fears)

✅ A recomendação dessa semana é o Atlas das Juventudes.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ 5 🧷

📢 O relatório propõe apresentar dados, relatos, estudos e reflexões sobre como aplicar conhecimentos a respeito da juventude brasileira no dia a dia.

🔎 Você pode usar como fundamentação teórica, enriquecimento de dados, aprofundamento temático ou mesmo como insumo para criação de dinâmicas.

1- Utilizar os dados para fundamentar teoricamente ou justificar ações relacionadas a jovens.

2- Usar os depoimentos de jovens reais, apresentados ao longo do relatório, como ponto de partida (disparadores) para dialogar sobre temas específicos. Os relatos são muito ricos e podem gerar identificação e conexão com diferentes públicos.

O relatório foi publicado em 2021 e os dados são anteriores a esse ano. É sempre bom conferir se existem informações mais recentes acerca do que você selecionou para usar.

Espero que tenha gostado da recomendação de hoje. 

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ 5 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o Atlas das Juventudes.\n📢 O relatório propõe apresentar dados, relatos, estudos e reflexões sobre como aplicar conhecimentos a respeito da juventude brasileira no dia a dia.\n🔎 Você pode usar como fundamentação teórica, enriquecimento de dados, aprofundamento temático ou mesmo como insumo para criação de dinâmicas.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Utilizar os dados para fundamentar teoricamente ou justificar ações relacionadas a jovens.\n2- Usar os depoimentos de jovens reais, apresentados ao longo do relatório, como ponto de partida (disparadores) para dialogar sobre temas específicos. Os relatos são muito ricos e podem gerar identificação e conexão com diferentes públicos.\n🚫 Ponto de atenção\nO relatório foi publicado em 2021 e os dados são anteriores a esse ano. É sempre bom conferir se existem informações mais recentes acerca do que você selecionou para usar.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje. \n🔗 Para acessar a sugestão: \nhttps://atlasdasjuventudes.com.br/relatorio/\n

#️⃣ 5: Atlas das Juventudes

✅ A recomendação de hoje é o “Dicionário Antirracista: termos para eliminar do seu vocabulário”.\n

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ 6 🧷

✅ A recomendação de hoje é o “Dicionário Antirracista: termos para eliminar do seu vocabulário”.

📢 Esse e-book foi publicado pela defensoria pública do Distrito Federal com objetivo de ser um instrumento prático e de fácil acesso a quem deseja entender e aplicar termos e conceitos no combate ao racismo. Aborda o que não usar e também como substituir alguns termos mencionados.

🔎 Você pode usar para enriquecer dados ou criar dinâmicas.

1- Criar dinâmicas que estimulem o desenvolvimento de empatia e tomada de perspectiva, usando de insumos como se sentem as pessoas que ouvem esses termos.

2- Usar de consulta para avaliar se um material ou referência da sua instituição utiliza esses termos, buscando substituí-los pelos adequados.

Não é exatamente uma limitação, mas é importante ter em mente que o documento não abarca todos os termos racistas que compõem o nosso cotidiano - é uma das fontes de informação.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ 6 🧷\n✅ A recomendação de hoje é o “Dicionário Antirracista: termos para eliminar do seu vocabulário”.\n📢 Esse e-book foi publicado pela defensoria pública do Distrito Federal com objetivo de ser um instrumento prático e de fácil acesso a quem deseja entender e aplicar termos e conceitos no combate ao racismo. Aborda o que não usar e também como substituir alguns termos mencionados.\n🔎 Você pode usar para enriquecer dados ou criar dinâmicas.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Criar dinâmicas que estimulem o desenvolvimento de empatia e tomada de perspectiva, usando de insumos como se sentem as pessoas que ouvem esses termos.\n2- Usar de consulta para avaliar se um material ou referência da sua instituição utiliza esses termos, buscando substituí-los pelos adequados.\n🚫 Ponto de atenção:\nNão é exatamente uma limitação, mas é importante ter em mente que o documento não abarca todos os termos racistas que compõem o nosso cotidiano - é uma das fontes de informação.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje. \n🔗 Para acessar a sugestão: \nhttps://crn5.org.br/wp-content/uploads/2024/11/Dicionario-Antirracista-termos-para-eliminar-do-seu-vocabulario.pdf\n

#️⃣ 6: E-book “Dicionário Antirracista: termos para eliminar do seu vocabulário”

✅ A recomendação dessa semana é o documentário Nunca me sonharam.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 7 🧷

📢 Essa produção me mobiliza profundamente. Especialmente por saber, como filha de escola pública, a diferença que faz alguns professores e escolas na nossa trajetória de vida. Ela apresenta desafios, expectativas e sonhos de jovens do ensino médio em escolas públicas do Brasil. A produção de 2017 é da Maria Farinha Filmes, e a direção de Cacau Rhoden.

🔎 Você pode usar para criação de dinâmicas e como indicação de materiais complementares.

1- Selecionar depoimentos como ponto de partida para dialogar sobre a importância do educador na vida dos estudantes em uma formação.

2- Usar alguns relatos com adolescentes do Ensino Médio para refletir sobre sonhos e desejos.

É preciso cuidado para não romantizar ou simplicar as questões que acontecem nos contextos das escolas públicas, que são diversos e complexos (como mostram, inclusive, vários trechos do documentário). Os casos que deram certo e são inspiradores não representam necessariamente as estatísticas e realidade prevalente no país, então sugiro apenas cautela em como aborda o conteúdo.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 7 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o documentário Nunca me sonharam.\n📢 Essa produção me mobiliza profundamente. Especialmente por saber, como filha de escola pública, a diferença que faz alguns professores e escolas na nossa trajetória de vida. Ela apresenta desafios, expectativas e sonhos de jovens do ensino médio em escolas públicas do Brasil. A produção de 2017 é da Maria Farinha Filmes, e a direção de Cacau Rhoden.\n🔎 Você pode usar para criação de dinâmicas e como indicação de materiais complementares.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Selecionar depoimentos como ponto de partida para dialogar sobre a importância do educador na vida dos estudantes em uma formação.\n2- Usar alguns relatos com adolescentes do Ensino Médio para refletir sobre sonhos e desejos.\n🚫 Ponto de atenção:\nÉ preciso cuidado para não romantizar ou simplicar as questões que acontecem nos contextos das escolas públicas, que são diversos e complexos (como mostram, inclusive, vários trechos do documentário). Os casos que deram certo e são inspiradores não representam necessariamente as estatísticas e realidade prevalente no país, então sugiro apenas cautela em como aborda o conteúdo.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje.\n🔗 Para acessar ao trailer: \nhttps://www.youtube.com/watch?v=KB-GVV68U5s\n

#️⃣ 7: Documentário "Nunca me sonharam".

✅ A recomendação dessa semana é o E-book Saúde Mental de Adolescentes e Jovens.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 8 🧷

📢 A cartilha, produzida pela UNICEF em parceria com o Instituto Vita Alere, foi elaborada para adolescentes ou jovens que estão passando por uma situação difícil ou que gostariam de ajudar uma pessoa próxima que esteja em sofrimento. Ela apresenta quatro capítulos, abordando primeiros socorros emocionais, comunicação não violenta, uso da tecnologia, e planos e projeto de vida.

🔎 Você pode usar para enriquecimento de dados, criação de dinâmicas e como indicação de material complementar.

💡Uma ideia de como usar esse material para te inspirar:

O capítulo 1 apresenta informações muito práticas a respeito dos temas. Poderia-se propor a divisão de grupos responsáveis por ler trechos específicos, como “Questões sociais, comportamentais e emocionais” que mexem com a gente. Cada grupo poderia pensar em uma série de perguntas para compartilhar posteriormente suas perspectivas.

Não tenho conhecimento se o projeto específico chamado “Pode falar”, mencionado no documento, é efetivo ou apresenta limitações no atendimento. Recomendo dar uma testada/checada caso decida usar essa parte específica da cartilha.

O documento também foi publicado durante a pandemia, então a linguagem dele está considerando isso em vários momentos - isso tira um pouco o tom de atemporalidade, embora as informações que estão permaneçam bem úteis.

🔗 Para acessar a sugestão: https://www.unicef.org/brazil/innocenti/brazil/relatorios/saude-mental-de-adolescentes

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 8 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o E-book Saúde Mental de Adolescentes e Jovens.\n📢 A cartilha, produzida pela UNICEF em parceria com o Instituto Vita Alere, foi elaborada para adolescentes ou jovens que estão passando por uma situação difícil ou que gostariam de ajudar uma pessoa próxima que esteja em sofrimento. Ela apresenta quatro capítulos, abordando primeiros socorros emocionais, comunicação não violenta, uso da tecnologia, e planos e projeto de vida.\n🔎 Você pode usar para enriquecimento de dados, criação de dinâmicas e como indicação de material complementar.\n💡Uma ideia de como usar esse material para te inspirar:\nO capítulo 1 apresenta informações muito práticas a respeito dos temas. Poderia-se propor a divisão de grupos responsáveis por ler trechos específicos, como “Questões sociais, comportamentais e emocionais” que mexem com a gente. Cada grupo poderia pensar em uma série de perguntas para compartilhar posteriormente suas perspectivas.\n🚫 Ponto de atenção:\nNão tenho conhecimento se o projeto específico chamado “Pode falar”, mencionado no documento, é efetivo ou apresenta limitações no atendimento. Recomendo dar uma testada/checada caso decida usar essa parte específica da cartilha.\nO documento também foi publicado durante a pandemia, então a linguagem dele está considerando isso em vários momentos - isso tira um pouco o tom de atemporalidade, embora as informações que estão permaneçam bem úteis.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje.\n🔗 Para acessar a sugestão: https://www.unicef.org/brazil/innocenti/brazil/relatorios/saude-mental-de-adolescentes

#️⃣ 8: "E-book Saúde Mental de Adolescentes e Jovens"

✅ A recomendação dessa semana é o site Future Me. 

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 9 🧷

✅ A recomendação dessa semana é o site Future Me. Já ouviu falar?

📢 Ele funciona como uma espécie de cápsula do tempo. Você escreve uma carta para si mesmo e agenda para receber em seu e-mail, após a data escolhida.

🔎 Você pode usar para criação de dinâmicas em formações ou em materiais.

1- Usar ao final de uma formação em diálogo com o tópico em pauta. Por exemplo, escrever como deseja estar daqui a 6 meses após aplicar o que aprendeu nesses encontros; ou o que deseja lembrar a si mesmo daqui a seis meses a respeito do que aprendeu sobre si.

2- Em grupos de adolescentes isso pode funcionar muito bem, quando contextualizado. Ex. o que gostaria de contar ao seu “eu” de dezembro sobre como desenvolveu “x” da sua vida a partir de hoje?

Caso as informações de email não estejam certinhas, ou o email mudar nesse período, a mensagem não será recebida. No entanto, eles mandam um email de confirmação em 24h, para dominuir esse risco.

🔗Para acessar a sugestão: https://www.futureme.org/

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 9 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o site Future Me. Já ouviu falar?\n📢 Ele funciona como uma espécie de cápsula do tempo. Você escreve uma carta para si mesmo e agenda para receber em seu e-mail, após a data escolhida.\n🔎 Você pode usar para criação de dinâmicas em formações ou em materiais.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Usar ao final de uma formação em diálogo com o tópico em pauta. Por exemplo, escrever como deseja estar daqui a 6 meses após aplicar o que aprendeu nesses encontros; ou o que deseja lembrar a si mesmo daqui a seis meses a respeito do que aprendeu sobre si.\n2- Em grupos de adolescentes isso pode funcionar muito bem, quando contextualizado. Ex. o que gostaria de contar ao seu “eu” de dezembro sobre como desenvolveu “x” da sua vida a partir de hoje?\n🚫 Ponto de atenção:\nCaso as informações de email não estejam certinhas, ou o email mudar nesse período, a mensagem não será recebida. No entanto, eles mandam um email de confirmação em 24h, para dominuir esse risco.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje. \n🔗Para acessar a sugestão: https://www.futureme.org/

#️⃣ 9: Site Future Me

✅ A recomendação dessa semana é o vídeo “Children see, Children do” (Crianças veem, crianças fazem).

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 10 

📢 É um clássico que, embora tenha mais de 10 anos, ainda gera impacto quando utilizado em contextos específicos.

Usar na formação de famílias para refletir sobre o impacto do cuidador em como a criança / adolescente se desenvolve.

Embora seja um vídeo muito didático e fértil para reflexões, é necessário cautela para que não seja uma ferramenta de culpabilização parental. Sabemos que os cuidadores influenciam fortemente o desenvolvimento de crianças e adolescentes, mas não determinam sozinhos como será o desenvolvimento de uma pessoa - processo que acontece levando em conta muitos e diferentes fatores.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 10 \n✅ A recomendação dessa semana é o vídeo “Children see, Children do” (Crianças veem, crianças fazem).\n📢 É um clássico que, embora tenha mais de 10 anos, ainda gera impacto quando utilizado em contextos específicos.\n🔎 Você pode usar para criação de dinâmicas e como indicação de materiais complementares.\n💡Uma ideia de como usar esse material para te inspirar:\nUsar na formação de famílias para refletir sobre o impacto do cuidador em como a criança / adolescente se desenvolve.\n🚫 Ponto de atenção:\nEmbora seja um vídeo muito didático e fértil para reflexões, é necessário cautela para que não seja uma ferramenta de culpabilização parental. Sabemos que os cuidadores influenciam fortemente o desenvolvimento de crianças e adolescentes, mas não determinam sozinhos como será o desenvolvimento de uma pessoa - processo que acontece levando em conta muitos e diferentes fatores.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje. \n🔗 Para acessar a sugestão: \nhttps://www.youtube.com/watch?v=jOrGsB4qG_w&ab_channel=napcan\n

#️⃣ 10: Vídeo “Children see, Children do” (Crianças veem, crianças fazem)

✅ A recomendação dessa semana é o projeto aberto e gratuito Explore SEL, disponibilizado no site do Laboratório de pesquisa de Harvard: EASEL Lab.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 11 🧷

✅ A recomendação dessa semana é o projeto aberto e gratuito Explore SEL, disponibilizado no site do Laboratório de pesquisa de Harvard: Ecological Approaches to Social Emotional Learning.

📢 O objetivo foi criar um sistema cientificamente fundamentado para organizar, descrever e conectar estruturas e habilidades socioemocionais.

Lá você encontrará a apresentação de diferentes Frameworks, modelos teóricos de Educação Socioemocional, utilizados em diferentes locais - com referências.

É possível olhar individualmente o que cada modelo propõe ou mesmo encontrar comparativos entre eles, tanto de termos quanto de habilidades desenvolvidas.

Se você trabalha com Educação Socioemocional, recomendo demais uma espiadinha.

🔎 Você pode usar para fundamentação teórica, aprofundamento temático e enriquecimento de dados.

1- Na fundamentação de um material, você pode comparar dois Frameworks e ver se eles de fato conversam entre si. Às vezes, mesmo as habilidades tendo o mesmo nome, não possuem uma conexão de conceito - e eles fizeram um trabalho bem meticuloso nesse sentido.

2- Você pode explorar diferentes modelos teóricos que fogem da estrutura da CASEL, que é a mais conhecida e disseminada hoje no mundo. Conhecer novos modelos pode ser inspirador!

🚫 Ponto de atenção: Embora seja um projeto grandioso e de suma importância, só possui modelos que estão em inglês, limitando o alcance de propostas ao redor do mundo.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 11 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o projeto aberto e gratuito Explore SEL, disponibilizado no site do Laboratório de pesquisa de Harvard: Ecological Approaches to Social Emotional Learning.\n📢 O objetivo foi criar um sistema cientificamente fundamentado para organizar, descrever e conectar estruturas e habilidades socioemocionais.\nLá você encontrará a apresentação de diferentes Frameworks, modelos teóricos de Educação Socioemocional, utilizados em diferentes locais - com referências.\nÉ possível olhar individualmente o que cada modelo propõe ou mesmo encontrar comparativos entre eles, tanto de termos quanto de habilidades desenvolvidas.\nSe você trabalha com Educação Socioemocional, recomendo demais uma espiadinha.\n🔎 Você pode usar para fundamentação teórica, aprofundamento temático e enriquecimento de dados.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Na fundamentação de um material, você pode comparar dois Frameworks e ver se eles de fato conversam entre si. Às vezes, mesmo as habilidades tendo o mesmo nome, não possuem uma conexão de conceito - e eles fizeram um trabalho bem meticuloso nesse sentido.\n2- Você pode explorar diferentes modelos teóricos que fogem da estrutura da CASEL, que é a mais conhecida e disseminada hoje no mundo. Conhecer novos modelos pode ser inspirador!\n🚫 Ponto de atenção: Embora seja um projeto grandioso e de suma importância, só possui modelos que estão em inglês, limitando o alcance de propostas ao redor do mundo.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje.\n🔗 Para acessar a sugestão: \nhttp://exploresel.gse.harvard.edu/\n\nhttps://www.linkedin.com/pulse/voc%25C3%25AA-que-trabalha-com-habilidades-socioemocionais-vem-thayanne-lima/?\n

#️⃣ 11: Site Explore SEL

✅ A recomendação dessa semana é o livro Agilidade Emocional, da psicóloga e pesquisadora Susan David.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 12 🧷

✅ A recomendação dessa semana é o livro Agilidade Emocional, da psicóloga e pesquisadora 

📢 A obra apresenta o conceito de Agilidade Emocional, bem como pesquisas e estratégias práticas para lidar de forma mais flexível e saudável com as próprias emoções em diferentes contextos.

🔎 Você pode usar para enriquecimento de dados, criação de dinâmicas, aprofundamento temático e indicações de materiais complementares.

1- Ele disponibiliza muitas sugestões práticas de atividades que você pode inserir como dinâmicas em materiais e formações.

2- Se estiver abordando habilidades emocionais básicas, como reconhecer, nomear, expressar e regular emoções, é muito difícil encontrar um livro sério que se conecte com o público em geral. Pode indicar sem medo de ser feliz =)

A capa do livro é meio sensacionalista, assim como a descrição de vendas também. Fala sobre prosperidade, sucesso, felicidade em todas as áreas da vida. Não sei você, mas o conteúdo da capa e da descrição me afastam demais de ler algumas obras. Essa, em especial, vale a leitura apesar disso hihi.

🔗 O livro está disponível em formato impresso e digital em diferentes lojas: 

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 12 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o livro Agilidade Emocional, da psicóloga e pesquisadora \nSusan David, Ph.D.\n\n📢 A obra apresenta o conceito de Agilidade Emocional, bem como pesquisas e estratégias práticas para lidar de forma mais flexível e saudável com as próprias emoções em diferentes contextos.\n🔎 Você pode usar para enriquecimento de dados, criação de dinâmicas, aprofundamento temático e indicações de materiais complementares.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Ele disponibiliza muitas sugestões práticas de atividades que você pode inserir como dinâmicas em materiais e formações.\n2- Se estiver abordando habilidades emocionais básicas, como reconhecer, nomear, expressar e regular emoções, é muito difícil encontrar um livro sério que se conecte com o público em geral. Pode indicar sem medo de ser feliz =)\n🚫 Ponto de atenção:\nA capa do livro é meio sensacionalista, assim como a descrição de vendas também. Fala sobre prosperidade, sucesso, felicidade em todas as áreas da vida. Não sei você, mas o conteúdo da capa e da descrição me afastam demais de ler algumas obras. Essa, em especial, vale a leitura apesar disso hihi.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje.\n🔗 O livro está disponível em formato impresso e digital em diferentes lojas: \nhttps://amzn.to/4t0ija1\n

#️⃣ 12: Livro Agilidade Emocional

✅ A recomendação dessa semana é o vídeo "Always Como uma menina"

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 13 🧷

✅ A recomendação dessa semana é o vídeo "Always 

📢 Trata-se de uma campanha da Always lançada em 2014, com o objetivo de pensar criticamente sobre o que é fazer algo como uma garota, desafiando estereótipos do que significa agir como uma menina.

🔎 Você pode usar para criação de dinâmicas e indicação de materiais complementares.

1- Usar em formações que abordam temas como autonomia emocional, pensamento crítico ou estereótipos - funciona muito bem, pois a propaganda é objetiva e sensibilizadora.

2- Você pode criar dinâmicas que partam da ideia do vídeo, como dividir grupos a fim de pensar em outras frases ou estereótipos disseminados que não fazem muito sentido na prática, mas afetam nosso pensamentos e comportamentos.

Como o conteúdo é em inglês, pode dificultar a compreensão dependendo do público, mesmo com legenda. Em lugares muito abertos, com muita claridade e gente, a apresentação pode não funcionar tão bem.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 13 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o vídeo "Always \n#LikeAGirl\n\n / #ComoUmaMenina\n.\n📢 Trata-se de uma campanha da Always lançada em 2014, com o objetivo de pensar criticamente sobre o que é fazer algo como uma garota, desafiando estereótipos do que significa agir como uma menina.\n🔎 Você pode usar para criação de dinâmicas e indicação de materiais complementares.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Usar em formações que abordam temas como autonomia emocional, pensamento crítico ou estereótipos - funciona muito bem, pois a propaganda é objetiva e sensibilizadora.\n2- Você pode criar dinâmicas que partam da ideia do vídeo, como dividir grupos a fim de pensar em outras frases ou estereótipos disseminados que não fazem muito sentido na prática, mas afetam nosso pensamentos e comportamentos.\n🚫 Ponto de atenção:\nComo o conteúdo é em inglês, pode dificultar a compreensão dependendo do público, mesmo com legenda. Em lugares muito abertos, com muita claridade e gente, a apresentação pode não funcionar tão bem.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje.\n🔗 Para acessar a sugestão:  \nhttps://www.youtube.com/watch?v=UfcTuQfHKE0\n

#️⃣ 13: Vídeo "Always #LikeAGirl / #ComoUmaMenina"

✅ A recomendação dessa semana é o artigo “Expressões Emocionais Reconsideradas: Desafios para Inferir Emoções a partir de Movimentos Faciais Humanos”

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 14 🧷

✅ A recomendação dessa semana é o artigo “Expressões Emocionais Reconsideradas: Desafios para Inferir Emoções a partir de Movimentos Faciais Humanos”, publicado em 2019 na Revista Psychological Science in the Public Interest.

📢 A proposta do material foi analisar as evidências científicas que suportam a visão de que o estado emocional de uma pessoa pode ser inferido facilmente com base nas suas expressões faciais, especialmente nas catergorias mais populares: raiva, nojo, medo, felicidade, tristeza e surpresa. O texto original possui 286 páginas, embora a versão publicada tenha 113.

🔎 Você pode usar como fundamentação teórica, aprofundamento temático e como indicação de material complementar.

1- Considerando que o paradigma das emoções está mudando, esse foi um artigo crucial na defesa da visão mais contemporânea sobre o tema. Se você trabalha com socioemocional usando a visão a clássica, é interessante ter contato com esse outro lado.

2- Caso você use a visão construcionista das emoções, é um bom material para endossar críticas feitas à visão clássica.

🚫 Ponto de atenção: Existe uma imensidão de evidências surgindo a respeito de novas teorias e descobertas sobre as emoções. É preciso cautela nos estudos para não cair em reducionismos ou generalismos. Ao mesmo tempo, é essencial se atualizar sobre o que está acontecendo, caso você trabalhe com conceitos como esse.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 14 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o artigo “Expressões Emocionais Reconsideradas: Desafios para Inferir Emoções a partir de Movimentos Faciais Humanos”, publicado em 2019 na Revista Psychological Science in the Public Interest.\n📢 A proposta do material foi analisar as evidências científicas que suportam a visão de que o estado emocional de uma pessoa pode ser inferido facilmente com base nas suas expressões faciais, especialmente nas catergorias mais populares: raiva, nojo, medo, felicidade, tristeza e surpresa. O texto original possui 286 páginas, embora a versão publicada tenha 113.\n🔎 Você pode usar como fundamentação teórica, aprofundamento temático e como indicação de material complementar.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Considerando que o paradigma das emoções está mudando, esse foi um artigo crucial na defesa da visão mais contemporânea sobre o tema. Se você trabalha com socioemocional usando a visão a clássica, é interessante ter contato com esse outro lado.\n2- Caso você use a visão construcionista das emoções, é um bom material para endossar críticas feitas à visão clássica.\n🚫 Ponto de atenção: Existe uma imensidão de evidências surgindo a respeito de novas teorias e descobertas sobre as emoções. É preciso cautela nos estudos para não cair em reducionismos ou generalismos. Ao mesmo tempo, é essencial se atualizar sobre o que está acontecendo, caso você trabalhe com conceitos como esse.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje.\n🔗 Para acessar a sugestão: \nhttps://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6640856/pdf/nihms-1021596.pdf\n

#️⃣ 14: Artigo “Expressões Emocionais Reconsideradas: Desafios para Inferir Emoções a partir de Movimentos Faciais Humanos”

✅ A recomendação dessa semana é o Guia “Educação para Prevenção da Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes: Saber Liberta”.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 15 🧷

📢 O material, publicado pelo Instituto Liberta, foca em como familiares e cuidadores podem informar e orientar crianças e adolescentes para prevenção da violência sexual em casa. As sugestões estão separadas por faixas etárias e incluem tópicos sobre segurança, respeito por si e pelos outros, e autoconhecimento.

🔎 Você pode usar para criação de dinâmicas, enriquecimento de dados, aprofundamento temático, como indicação de materiais complementares.

1- O material traz várias ideias práticas de como trabalhar diferentes temas no cotidiano, muitos entrelaçados com desenvolvimento socioemocional, como autoconhecimento, autoestima, respeito. Pode ser usado como insumo na criação de dinâmicas e formações continuadas.

2- Na produção de materiais didáticos, você pode usar a lista de recomendações do site, divididas por faixa etária, como insumo para novas ideias.

Quando você utiliza o QR Code disponível no PDF, a fim de acessar os materiais complementares, será encaminhado para uma página genérica - onde você encontrará apenas os guias para download. Clique na capa da faixa etária desejada para encontrar uma lista (bem vasta) de livros, vídeos e materiais recomendados.

🔗 Para acessar a sugestão: https://liberta.org.br/guia/

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 15 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o Guia “Educação para Prevenção da Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes: Saber Liberta”.\n📢 O material, publicado pelo Instituto Liberta, foca em como familiares e cuidadores podem informar e orientar crianças e adolescentes para prevenção da violência sexual em casa. As sugestões estão separadas por faixas etárias e incluem tópicos sobre segurança, respeito por si e pelos outros, e autoconhecimento.\n🔎 Você pode usar para criação de dinâmicas, enriquecimento de dados, aprofundamento temático, como indicação de materiais complementares.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- O material traz várias ideias práticas de como trabalhar diferentes temas no cotidiano, muitos entrelaçados com desenvolvimento socioemocional, como autoconhecimento, autoestima, respeito. Pode ser usado como insumo na criação de dinâmicas e formações continuadas.\n2- Na produção de materiais didáticos, você pode usar a lista de recomendações do site, divididas por faixa etária, como insumo para novas ideias.\n🚫 Ponto de atenção:\nQuando você utiliza o QR Code disponível no PDF, a fim de acessar os materiais complementares, será encaminhado para uma página genérica - onde você encontrará apenas os guias para download. Clique na capa da faixa etária desejada para encontrar uma lista (bem vasta) de livros, vídeos e materiais recomendados.\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje.\n🔗 Para acessar a sugestão: https://liberta.org.br/guia/

#️⃣ 15: Guia “Educação para Prevenção da Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes: Saber Liberta”

✅ A recomendação dessa semana é o livro “A morte é um dia que vale a pena viver”.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 16 🧷

📢 A obra, escrita pela médica Ana Cláudia Quintana Arantes, aborda um tema ainda tabu: a morte. Sendo uma das maiores referências de cuidados paliativos no Brasil, ela aborda esse tópico de forma leve, sensível e profunda. É um ótimo livro para presentear também!

🔎 Você pode usar para criação de dinâmicas, enriquecer dados, aprofundamento temático ou como indicação de materiais complementares.

1- O livro é muito rico para falar sobre como vivemos, não exatamente sobre como morremos. Em vários capítulos são abordados arrependimentos comuns de quem está no fim da vida, que podem ser explorados em formação ou materiais, dependendo do seu objetivo.

2- A obra também traz várias reflexões sobre pessoas com doenças graves que estão sob cuidados paliativos. Caso esse tema atravesse alguma das suas proposições, são ideias que valem a pena conhecer.

Publicado em 2019 com diferentes dados, é recomendável verificar se existem informações mais recentes, caso opte por usar informações dessa natureza.

Espero que tenha gostado da recomendação de hoje. Se conhece esse material ou pensou em outra forma de usar, bora compartilhar?

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 16 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o livro “A morte é um dia que vale a pena viver”.\n📢 A obra, escrita pela médica Ana Cláudia Quintana Arantes, aborda um tema ainda tabu: a morte. Sendo uma das maiores referências de cuidados paliativos no Brasil, ela aborda esse tópico de forma leve, sensível e profunda. É um ótimo livro para presentear também!\n🔎 Você pode usar para criação de dinâmicas, enriquecer dados, aprofundamento temático ou como indicação de materiais complementares.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- O livro é muito rico para falar sobre como vivemos, não exatamente sobre como morremos. Em vários capítulos são abordados arrependimentos comuns de quem está no fim da vida, que podem ser explorados em formação ou materiais, dependendo do seu objetivo.\n2- A obra também traz várias reflexões sobre pessoas com doenças graves que estão sob cuidados paliativos. Caso esse tema atravesse alguma das suas proposições, são ideias que valem a pena conhecer.\n🚫 Ponto de atenção:\nPublicado em 2019 com diferentes dados, é recomendável verificar se existem informações mais recentes, caso opte por usar informações dessa natureza.\n🔗 O livro está disponível em formato impresso e digital em diferentes lojas: \nhttps://amzn.to/45wXIQE\n\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje. Se conhece esse material ou pensou em outra forma de usar, bora compartilhar?

#️⃣ 16: Livro “A morte é um dia que vale a pena viver”

✅ A recomendação dessa semana é o canal do Youtube: Tira do Papel.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 17 🧷

, aborda temas como criatividade e desenvolvimento pessoal respeitando a saúde mental. Além do canal, seus posts também são inspiradores para quem cria conteúdo de Educação Socioemocional. Embora nem seja esse o seu foco, suas opiniões e ideias são bem ponderadas (e belamente ilustradas).

🔎 É uma fonte rica de excelentes reflexões que podem servir de insumo para criação de dinâmicas, enriquecimento de dados e indicação de material complementares.

1- Os vídeos do canal são muito bacanas para indicar como material complementar em suas produções, caso se alinhem aos seus objetivos.

2- É possível utilizar diversos posts em formações, como insumo inicial ou final para reflexões. Ou até mesmo de exemplo após um conceito apresentado (lembre-se de citar a fonte).

O objetivo do canal ou dos posts não é apresentar fundamentações teóricas, portanto, não é apropriado utilizá-las como se fossem.

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 17 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o canal do Youtube: Tira do Papel.\n📢 O canal, nutrido por \nTiago Henriques (Tira do papel)\n, aborda temas como criatividade e desenvolvimento pessoal respeitando a saúde mental. Além do canal, seus posts também são inspiradores para quem cria conteúdo de Educação Socioemocional. Embora nem seja esse o seu foco, suas opiniões e ideias são bem ponderadas (e belamente ilustradas).\n🔎 É uma fonte rica de excelentes reflexões que podem servir de insumo para criação de dinâmicas, enriquecimento de dados e indicação de material complementares.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- Os vídeos do canal são muito bacanas para indicar como material complementar em suas produções, caso se alinhem aos seus objetivos.\n2- É possível utilizar diversos posts em formações, como insumo inicial ou final para reflexões. Ou até mesmo de exemplo após um conceito apresentado (lembre-se de citar a fonte).\n🚫 Ponto de atenção:\nO objetivo do canal ou dos posts não é apresentar fundamentações teóricas, portanto, não é apropriado utilizá-las como se fossem.\n🔗 Para acessar a sugestão: \nhttps://www.youtube.com/@TiradoPapel/videos\n\nEspero que tenha gostado da recomendação de hoje. Se conhece esse material ou pensou em outra forma de usar, bora compartilhar?

#️⃣ 17: Canal do Youtube "Tira do Papel"

✅ A recomendação dessa semana é o Protocolo de enfretamento do bullying: como a escola pode agir?

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 18 🧷

📢 Publicado em 2025 pelo MEC, o documento orienta gestores, educadores e outros agentes da comunidade escolar na identificação e abordagem de situações de bullying e cyberbullying de forma qualificada.

Os procedimentos apresentados se fundamentam na legislação brasileira e em boas práticas internacionais. Incluem etapas como: identificação e registro, intervenção imediata, acolhimento com primeiros socorros psicológicos, investigação, comunicação com as famílias, ações educativas de responsabilização e restauração, além de acompanhamento e elaboração de relatórios.

🔎 Você pode usar como fundamentação teórica, material complementar, para enriquecimento de dados, criação de dinâmicas e aprofundamento temático.

1- O texto apresenta a aplicação de primeiros socorros psicológicos em etapas práticas, que podem ser utilizadas em formações sobre o tema. Vale lembrar que, apesar do nome, não se trata de tratamento psicológico, mas de um acolhimento inicial que pode ser realizado por profissionais da educação preparados.

2- Também traz anexos muito valiosos e aplicáveis para quem desenvolve materiais e formações, como formulário para registro de casos, fluxograma de manejo, e orientações para condução de análise interna.

🚫 Ponto de atenção:
O documento menciona com frequência elementos como acolhimento, diálogo e escuta ativa como ferramentas centrais de ação. Embora apresente alguns direcionamentos práticos, sinto falta de maior aprofundamento.

Na minha experiência com escolas, compreender como acolher ou escutar ativamente em diferentes situações ainda exige mais detalhamento, o que torna esse um ponto importante a ser complementado na prática.

Espero que tenha gostado da sugestão de hoje!

💡ATELIÊ DE IDEIAS SOCIOEMOCIONAIS #️⃣ n. 18 🧷\n✅ A recomendação dessa semana é o Protocolo de enfretamento do bullying: como a escola pode agir?\n📢 Publicado em 2025 pelo MEC, o documento orienta gestores, educadores e outros agentes da comunidade escolar na identificação e abordagem de situações de bullying e cyberbullying de forma qualificada.\nOs procedimentos apresentados se fundamentam na legislação brasileira e em boas práticas internacionais. Incluem etapas como: identificação e registro, intervenção imediata, acolhimento com primeiros socorros psicológicos, investigação, comunicação com as famílias, ações educativas de responsabilização e restauração, além de acompanhamento e elaboração de relatórios.\n🔎 Você pode usar como fundamentação teórica, material complementar, para enriquecimento de dados, criação de dinâmicas e aprofundamento temático.\n💡Duas ideias de como usar esse material para te inspirar:\n1- O texto apresenta a aplicação de primeiros socorros psicológicos em etapas práticas, que podem ser utilizadas em formações sobre o tema. Vale lembrar que, apesar do nome, não se trata de tratamento psicológico, mas de um acolhimento inicial que pode ser realizado por profissionais da educação preparados.\n2- Também traz anexos muito valiosos e aplicáveis para quem desenvolve materiais e formações, como formulário para registro de casos, fluxograma de manejo, e orientações para condução de análise interna.\n🚫 Ponto de atenção:
O documento menciona com frequência elementos como acolhimento, diálogo e escuta ativa como ferramentas centrais de ação. Embora apresente alguns direcionamentos práticos, sinto falta de maior aprofundamento.\nNa minha experiência com escolas, compreender como acolher ou escutar ativamente em diferentes situações ainda exige mais detalhamento, o que torna esse um ponto importante a ser complementado na prática.\n🔗 Para acessar a sugestão: \nhttps://www.gov.br/mec/pt-br/escola-que-protege/protocolo-de-enfrentamento-do-bullying.pdf\n\nEspero que tenha gostado da sugestão de hoje!

#️⃣ 18: Protocolo de enfretamento do bullying: como a escola pode agir?

✅ A recomendação dessa semana é o filme Soul (2020), da Pixar.